I henhold til statistikker oplever 20% af første klassinger indlæringsvanskeligheder. Den mest almindelige årsag til fiasko er stunting.
Sådanne børn kan studere i en almindelig omfattende skole, men de har brug for en korrigerende tilgang. De er rastløse, uopmærksomme, nysgerrige. De kan ikke lære materialet, forstå det.
Årsagerne til forsinket udvikling er opdelt i flere grupper. Med biologisk er alt klart. Dette er en arvelig disposition, børneskader, tidligere sygdomme. Ingen er sikre på dette.
Der er en anden gruppe - sociale grunde. Dette er en mangel på kommunikation, forældres forkerte opførsel. De vil blive drøftet i denne artikel.
Nedenfor er 10 grunde til langsom udvikling af børn, hvor forældrene har skylden.
10. For mange forbud
Hvis forældre forbyder barnet absolut alt, vil dette bestemt påvirke hans psyke. Barnet vil vokse op i en kompleks, uindviede.
Forældre skal forstå, at forbud og begrænsninger påvirker udviklingen af personlighed negativt. Barnet begynder at tro, at enhver manifestation af uafhængighed eller nysgerrighed ikke vil føre til noget godt.
Når mor eller far endnu en gang siger ”nej”, tror de ikke, at de forbyder deres barn at kende verden. Hvis dette sker hele tiden, er det ikke overraskende, at et barn får udviklingsproblemer. I stedet for børns nysgerrighed og nysgerrighed - passivitet og ligegyldighed over for alt.
9. Forudsig børnenes ønsker
Det er ikke ualmindeligt, at forældre elsker deres barn så meget, at de er klar til at forudsige alle hans ønsker. Så undrer de sig over, hvorfor mennesker med et højt uddannelsesniveau og velstand fødes sådanne børn.
De er ikke klar over, at de selv er årsagen til den langsomme udvikling af barnet. Fra barndommen vænner han sig til det faktum, at han ikke behøver at opnå noget. Forældre vil købe, få, tjene. Dette er den forkerte tilgang til uddannelse.
Lad barnet forstå, at han ikke er universets centrum. Stræb ikke efter at opfylde hans ethvert ønske. Lad ham lære at spille selvstændigt, spille som et hold, tage initiativ, udvikle sin fantasi.
Overvæld ham ikke med dyre interaktive legetøj, de bidrager ikke til udviklingen af kreative evner og fantasi.
8. Giv ikke børn retten til at vælge
Hvis et barn går "langs snoren", er det tåbeligt at håbe, at han vokser op som en selvsikker person. Mest sandsynligt forbliver han det. Han vil ikke være i stand til at bevise sig selv, gøre indsigelse, forsvare sin mening.
Lad babyen vælge. Ellers vil han stole på sine forældre hele sit liv. Han vil ikke være i stand til at forstå, hvad han vil, i hvilken retning han skal bevæge sig.
Hvilken udvikling kan vi tale om her? Kun passivitet og mangel på initiativ udvikles, hvilket hindrer barnets normale udvikling.
7. Dårlig motivation for børn
Mangel på motivation er en af de mest almindelige årsager til, at forældre henvender sig til børnepsykologer. Der er et sådant udtryk "knust motivation." Mor og far ønskede det bedste, prøvede at motivere deres barn, men gjorde det værre.
Ofte kan forældre ikke hente "nøglen" til babybruser. I dette tilfælde anvender de den eneste metode, de kender - sanktioner. "Jeg tillader ikke at se tv, spille computer, jeg slipper ikke gå en tur." Selv hvis denne metode giver en effekt, er det kun på kort sigt.
For at ”fikse” barnets motivation, anbefaler psykologer at løsne kontrollen, hvilket hjælper barnet med at finde et område, hvor han får succes.
6. Dårlig disciplin hos barnet
Hvis et barn får tilladelse fra en tidlig alder, er det sandsynligt, at han i fremtiden får problemer med udviklingen. De fleste forældre er ikke enige i denne erklæring, de forstår simpelthen ikke, hvad der er forbindelsen.
Hvis du ikke opdrager et barn, skal du ikke opretholde disciplin, han vil vokse uhøfligt, uansvarligt. Forældre skal lære barnet at kontrollere deres impulser og motiver, ikke at gøre, hvad de vil, men hvad de har brug for.
Dette handler slet ikke om straf. Sæt bæltet til side. Den bedste metode er konsekvenserne af forkerte handlinger. Barnet skal vide, hvad denne eller den adfærd vil føre til.
5. Kontinuerlig overvågning
Mange forældre er for aktive i deres børns liv. Det ser ud til, at barnet ikke vil klare sig selv, det er, hvad der sker. Barnet bliver afhængigt af forældrene. Han kan ikke engang tage et skridt uden dem. Som et resultat - problemer med indlæring og opfattelse af information.
Han vil føle sig ukomfortabel i børnehave og skole. Han vil opleve usikkerhed, en følelse af usikkerhed og frygt. Det er vanskeligt for et sådant barn at komme i kontakt med kammerater og lærere. Alt dette vil uden tvivl påvirke dens udvikling.
4. Hyperopeca
De samme konsekvenser opstår, hvis forældrene tager for meget pleje af barnet. Han behøver ikke at arbejde, hans forældre vil gøre alt for ham: de vil vaske, fodre, rydde op.
Barnet har ikke et ønske om at tjene sig selv eller lære noget nyt. Han lever "på vagt."
Han forstår simpelthen ikke, hvorfor det er nødvendigt at gøre en indsats, han tager sådan opførsel som en selvfølge. Barnet bliver lunefuldt, stædigt, passivt, ligeglad og ligeglad med alt.
3. Isolering af barnet
Forældre kan bevidst isolere barnet fra samfundet. De tager ham ikke ud på tur, babyen kommunikerer ikke med sine kammerater, han ser kun mor og far. Der er selvfølgelig forskellige situationer i livet, men det er usandsynligt, at tilstrækkelige mor og far skaber sådanne forhold for barnet.
Følelsesmæssig isolering er meget mere almindelig, når et barn ses, men ikke høres. Forældre kan give ham den rette pleje, men ikke vise interesse for hans liv.
Hvis et barn fratages følelsesmæssig kontakt derhjemme, oplever han problemer med at kommunikere med andre børn, er han bange for manifestationer af menneskeheden fra voksne. Et sådant barn har brug for hjælp fra specialister, ellers forværres situationen endnu mere.
2. Uorganiseret fritid
Nogle forældre ser ikke behovet for hjemmearbejde med barnet. Han overlades til sig selv hele tiden, på det tidspunkt foretager mor og far husarbejde eller løser arbejdsspørgsmål.
For ikke at have problemer med udvikling, er du nødt til at håndtere barnet. Det er nu meget enkelt at organisere et barns fritid. Der er en masse uddannelsesmaterialer og manualer i butikkerne, og en masse information om emnet på Internettet.
Det er ikke nødvendigt at bruge meget tid på klasser. Små børn er urolige og mister hurtigt interessen. Det vigtigste er regelmæssighed. Tildel børn hver dag tid: læse, skulptur, tegne, male, engagere sig i kreativitet.
1. Ignorering af fejl
Så barnet ikke halter bagud i udviklingen, ignorer ikke sine fejltagelser. Forældre, der er bange for at forrykke deres barn, er bange for at påpege ham en fejltagelse.
Det er nødvendigt at lære barnet at indrømme sine fejl, mens han stadig er meget lille. Ellers vil barnet være sikker på, at alt går i orden.
Forældre bør se nærmere på deres barn. Hvis du gentagne gange har forklaret ham, hvad der er hvad, men han igen begår disse fejl, er det bedre at kontakte en specialist.
For eksempel, hvis barnet ikke udtaler nogen breve, behøver du ikke vente og håbe, at "så fungerer det". Det er bedre at reducere barnet til en logoped til konsultation så tidligt som muligt. Dette er bare et eksempel, situationer kan være forskellige.